養花網這段時間我們又和不少家長溝通了多動癥孩子的情況，為爸爸媽媽們提供了指導幫助，其中有一個問題，是不少家長咨詢時都有提到的現象。
有位家長說：
孩子注意力差，學習做事愛拖拉，啟動特別慢，反應慢好幾拍，但偏偏又是個急性子！
這么一來，孩子自己很不好受，我們看了也很心疼。
帶孩子做了檢查，智力是沒有問題的，為什么孩子反應力這么差？怎么才能提升呢？
這個家長反饋的問題并不是個例，類似的情況，在多動癥孩子身上有不少。
幸運的是，這位家長有意識的帶孩子做了專業檢查，證明孩子的智力是正常的，而不是武斷的認為孩子笨、傻，不夠聰明，沒有打擊孩子的自信心。
其實，人的反應力快慢，同樣和大腦息息相關，為什么多動癥兒童更容易存在反應慢半拍的問題？反應力和大腦什么功能有關？如何科學提升？
下面為大家一一整理分享。
神經遞質釋放的速度
大腦的反應速度，從根本上講，依賴于神經信號傳遞的速度。
在復雜的神經網絡中，神經元之間形成突觸結構，相互傳遞信息。信息傳遞的第一步，就是聚集在突觸的囊泡與突觸前膜融合，釋放神經遞質。
因此，大腦的反應速度，首先取決于神經遞質的釋放速度。
突觸的結構包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。當信息傳遞時，突觸前神經元中囊泡與突觸前膜融合，釋放神經遞質到突觸間隙中，神經遞質結合到突觸后膜的受體上發揮作用，從而引起突觸后神經元的反應。
限制遞質釋放速度的條件，不是看突觸前膜的囊泡數目多少，而是看聚集的囊泡與突觸前膜依次融合的速度，這一過程并不像表面上看起來那么簡單。
聚集的囊泡與突觸前膜依次融合
在突觸前膜，并不是所有的位置都可以融合囊泡，釋放遞質。
突觸前膜的空間可劃分為兩類，一類是能夠和囊泡融合的活動區（active zone），另一類是圍繞在活動區周圍的活動旁區（periactive zone）。
雖然有很多囊泡在突觸前膜積累，但是只有少數的囊泡能夠直接觸碰活動區，釋放遞質。
因此，神經元想要快速釋放神經遞質，就要保證一定時間內，盡可能多的囊泡接觸活動，這就要求，囊泡與活動區接觸并釋放囊泡后，迅速讓位給后繼的囊泡。
▲ 大量囊泡（黃色）聚集在突觸前膜，直接接觸突觸活動區的囊泡（藍色）能夠釋放神經遞質囊泡釋放過程需要復雜的分子機器。
一旦釋放完成，這些分子機器就需要迅速清理掉，否則，會阻擋后續囊泡的結合，從而拖慢遞質釋放速率。
▲ 囊泡在活動區釋放
多動癥兒童反應力弱的2個主要原因：
01 神經遞質分泌不足
信息的傳遞快慢是根據突觸囊泡傳遞神經遞質的快慢來決定的，但是這個前提是要保證充足的神經遞質分泌，而我們都知道多動癥的主要原因是大腦神經遞質分泌不足或不平衡。
這就導致了多動癥孩子可能會出現啟動慢、反應力慢的情況，接收到一個信息后，無法快速傳輸，而信息傳遞后，又很容易丟失或搞錯重點，導致后續的注意力無法集中在重要任務上。
這一系列的過程，往往就造成孩子做事效率低下。
02 神經元網絡不發達
神經遞質釋放后，會通過大腦復雜的神經元網絡之間互相傳遞，然而多動癥兒童的突觸生長、神經元網絡鏈接會存在一定的落后現象。
這就導致信息在運輸過程中，不流暢，不熟練，同樣也是孩子反應遲緩、需要更多時間思考，容易半路分心走神的原因。
通過今天的科學知識分享，我們就可以相對應的給孩子尋找合適的解決方法。
促進神經遞質的釋放速度
通過腦電生物反饋訓練鍛煉大腦皮層，促進神經遞質的分泌和釋放速度，讓突觸更高效的傳遞信息，強化神經元網絡鏈接。
這是提升孩子反應力和注意力的有效方法，并且根據孩子的具體情況設置針對性的訓練方案，能力鍛煉和提升會更精準高效。
需要注意的是，大腦接收和處理信息，需要不同功能區域的分工和配合，所以要選擇支持多點位進行的腦電訓練，讓大腦局部區域得到有效鍛煉的同時，增進整體的鏈接，綜合提升。
高效讀寫訓練提升效率
很多孩子反應力慢不僅表現在生活上，學習上也是如此。
看到題目讀好幾遍還沒理解，無法快速掌握重要信息，看書寫作業需要更多時間才能進入狀態，無法快速啟動和執行……
專業的讀寫訓練，并非我們平時理解的那種，僅針對閱讀寫作學習技巧，而是能夠鍛煉孩子多方面的能力。
如手眼協調能力、視覺追蹤能力，語言記憶力，理解能力、表達協作能力等等。
通過這樣的高效讀寫訓練，孩子在接收學習和生活中的任務、指令時，都能夠更快的獲取信息、高效執行，快速反饋！
如果家長想要確切了解孩子的問題，以及對應的專業訓練方法，在文章下或后臺留言，專家老師免費為您提供專業指導！
