養花網網友提問：
老師好不好，你怎么看？
優質回答：
一個優秀的老師：
首先要擁有一顆愛心！仁愛之心！大愛之心！
擁有終身學習之精神！勤思善學，為生質疑解惑，明目標，做標桿，典范引領！
仁義禮智信！仁義禮智信！
仁義禮智信！仁義禮智信！
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很高興回答您的問題。我是雪地紅狐，也是一名中學語文高級教師。
我認為真正的好老師，一定是能教出成績的老師。
常言道：親其師，信其道。師愛的光輝會照亮孩子的人生旅程。
真正的好老師，一定會引導學生科學的學習，讓學生愛上學習，掌握學習的技巧，獲得學習的快樂，學生也一定能夠取得優異的成績。
真正的好老師，傳道在先?？v觀歷史，從先賢孔子開始，都注重培養學生的思想品德，塑造其人格魅力，加強人生修養。我們的現行教育方針，培養德智體美勞全面發展的學生，也是把德放在最首位的。這也要求老師要有高尚的師德，做真正意義上的靈魂工程師。
真正的好老師，授業要精。平時要鉆研業務，深入做好教研工作，精心研究學生心理，探索教育規律，提升自己的業務能力。不能以己昏昏，使人昭昭，以致誤人子弟，留下千古罵名。
真正的好老師，善于解惑。學生在學習過程當中，難免會遇到這樣那樣的問題，而善于解決這些問題，幫助學生答疑解惑，撥除云霧見青天，讓學生有醍醐灌頂，豁然開朗之感，無疑會給孩子點亮一盞前行的燈。
當然，這里面所說的惑，不是孩子學習方面的惑，也有人生成長道路上的惑。
只關注分數，讓孩子畸形發展的老師，一定不是好老師；而不關注孩子的分數，放任自流，信馬由韁，更不是好老師。
一個好的老師，應該關注學生的方方面面，成為學生終生信賴的人。
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老師好與不好，用浙大連續三屆榮獲7萬名在校生評選出來的心目中最喜愛的老師鄭強的話說：有真才實學，有愛學生之心，能與學生溝通。
1.要有過硬的本領
真才實學，過硬的本領是學生喜愛的基礎，浙大院士學術牛人多如牛毛，為什么院士不能當選最喜愛的老師呢，因為真才實學是一個必備條件，但不是充要條件。
2.要有愛學生之心
師德高尚，處處體現愛生之心，為學生可以頂住壓力，犧牲自己的精力、時間和利益。愛生之心的老師也千千萬，但是學生還是未必喜歡。
3.要能與學生融洽溝通
有了前兩項基本條之間后，還要具備一條，與學生融洽溝通，走入學生的生活，把正確的思想用學生喜聞樂見的方式傳遞出去。
具備以上三點，就是一位全方位的好老師。
我心目中的好老師是什么樣子的呢？
我的高三語文老師，他是一位要喝一盅酒講課就有激情的那種，上課可以不用課本，直接告訴你翻開第幾頁什么位置。講解古文可以無限旁征博引，直到大家搞明白，外加古文幽默特色翻譯，上課絕對是一種享受。
重要的事情來了，對于中學生，能讓學生考試拿到好成績，才是中學生心目中最好的老師。
話說語文考試最是無規律，在我們這位老師的玩轉之下，每一道題都有規律，考試簡直就是做八股，作文就是做填空題，結束了我以往語文考試全靠蒙的這種黑暗歷史，這就是一位好老師??！一位可遇不可求的好老師。
對于好老師，每一個人每一個階段也許有不同的定義，但是真才實學、愛國愛家是第一條件。你們認為呢？
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1.高中或者高中以前的老師，這句話完全不對。只問一句你家孩子遇到一個方方面面都好，就是不會講課的老師你愿意嗎。想象一下他很負責每天起早貪黑看自習，可他說的沒我句話學生都煩。自習課都搶來講課，可越講孩子越迷糊。學業留很多也批改認真，可孩子寫他的作業到12點就是成績上不去。這樣的方方面面都好的老師，誰希望自己孩子遇到。
2.教書是老師最基本職業。教學水平不行，班級成績上不去，就是失職。法官審錯案子，醫生誤診病人是瀆職，大家討打唾棄。老師教不好學生呢？不一樣是瀆職嗎？
3.大學老師可以考慮方方面面了?？蒲?，成果都是成績，不局限于教學了。
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按照習近平總書記提出的“四有好老師”的標準來嚴格要求自己。做一名好老師！
1、做好老師，要有理想信念。
廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。
2、做好老師，要有道德情操。
老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。
3、做好老師，要有扎實學識。
扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。
4、做好老師，要有仁愛之心。
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅
