養花網網友提問：
如何投訴教學水平差的教師？
優質回答：
投訴教學水平差的老師是每一個家長和學生的同一愿望。
的確，教學水平差，人人不感冒：領導不喜歡，學生不樂意，家長意見大，同事看不起，自己也非?？鄲?。都想說說聊聊，看看有沒有辦法解決問題。
家長或者學生想去投訴不是沒有路子，到教師的直接領導處反映。把該位教師的情況整理好：能夠證明該教師水平差的依據，包括學生的歷次考試成績和證人證言都要準備充足。如果領導認可了你的反映，一定會妥善處理的。
這樣做的后果很清楚：
我們應該知道，任何一個人都是要求進步的，如果因為他的一時的失誤，就給反映到上級領導那里，他的心里肯定接受不了。
我們應該給教師一個逐步完善的時間和機會。教育科學是一個經驗和技術相結合的工作，并且經驗教訓的比重非常大。特別是剛剛入職和經驗比較少的教師，更加容易走彎路。走錯路只要改正也就好了，不必搞得太復雜。對人對己都不利。
打擊了教師的積極性。任何人的積極性都需要呵護和鼓勵。不能一棍子打死。家長和領導處理不好，對教師的工作動力和積極性都是打擊。
其實，家長果真能夠確認一個教師非常差，不一定就要投訴他，解決的途徑還是有很多的。
善意的提醒。比如，老師把某一題給學生講錯了，家長或者同事發現之后，可以單獨找他，一起研究或者提示他看看有沒有其他的解題方法。如果他仔細分析之后，一定會發現問題，他自己也就會改正過來。這種抓鐵無痕的方法如何呢？
要求學校領導經常聽聽老師的課。家長給學校領導建議，采取措施比如常常聽課，提高教學水平和質量，避免出現大面積的質量問題。由學校領導組織正常的教育教學活動，無論是哪一位教師都會認真對待的，從而減少失誤，提高質量，逐步提升教育教學的水平。
借雞生蛋?？梢苑从辰o該教師的朋友或者要好的同事，由他們將你發現的問題傳轉達過去。畢竟他們交流起來，方法和策略都比較容易接受，不至于最后弄得眼紅脖子粗的。
上面的任何一個辦法都可以巧妙地解決問題！
當然還有其他的方法。為了自己的孩子能夠接受更好的教育，作為家長還是要好好想想辦法的。至于什么辦法，這就要看看你的智慧了。
其他網友回答
這個教學水平差，你是怎么判斷的，這個要有有力的數據來證明。一般而言學校每年都有那么幾次考試，然后年級組會根據班級成績，做各班級成績的總體排名，根據教師所帶班級情況做教師排名。不過教師所帶班級成績跟教師水平有一定的關系，同時還跟班級學生的組合分配有一定的關系，另外跟班主任的班級管理和班級風氣的營造也有一定的關系。所以班級成績好壞不能單從某個老師看。
每個班級里都有學習成績好學習成績不好的，那這個很大程度上是和學生個人有很大關系的。原因無外乎：一，學生主觀上不努力，表現為情緒消極，不認真聽課，作業不做，不懂也不問。二，努力但是方法不對，表現為做事認真努力，但成績總是提不上來。對與第一種就相當危險了，家長一定要及時與教師溝通，一起努力轉變孩子的思想。很多教師是非常愿意與家長在孩子的教育上相互配合的。第二種學生，家長要提示孩子多與老師溝通。因為孩子按照自己的路子努力了有沒有成功那就意味著他的方法是有問題的，這種時候要相信老師，緊跟著老師的節奏走，慢慢形成自己的節奏和路子成績自然就上來了。
當然不能排除教學水平差的，原因無外乎，一，這是新來的老師經驗不足，在教法上無法吸引學生，對考試技巧研究不足，等等。二，教了很多年，但班上成績老是靠后，這可能就是職業倦怠了。對于第一種大家不妨多些寬松，成長總要個過程嘛。再說業績差的老師班上也有一些狠學生嘛，可以引導孩子像他們看齊。第二種情況學校一般都是將他們放在不太關鍵的年級。當然也有那些你投訴也沒什么用的，原因不解釋你肯定也清楚的。在社會上走，沒人動得了得人無論在哪都有那么幾個的。
另外作為家長，你也得想想自己有沒有問題了。你要思考你有沒有從小培養孩子良好的習慣？一般而言習慣好的孩子成績都不會差。你關注孩子的成績那么你關注過孩子的德行嗎？德行好的孩子成績也不會差，德行好的孩子有責任感，有擔當，關愛他人，懂得感恩，這樣的孩子自己就會把學習當回事，學習不會差。你考慮擔心他的成績你把你沒實現的理想都壓在他身上你考慮過他面臨著多大的壓力嗎？這種壓力在一些孩子身上可以變成動力，激發他的潛能，在另一些孩子身上可會變成壓死他的最后一根稻草。
一個成長良好的孩子，絕不僅僅是學校的事，也不只是老師的事。家庭，家長社會都有責任。當這個社會所有的成員遇事不互相推諉，都能從實際出發，從自身找原因那才是最大的進步。何愁孩子教育不好呢？
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怎么投訴？！人家的職稱擺那呢?。?！
其他網友回答
一個班級內的學生肯定成績有好有差，教學最不好的老師，如果在大環境比較優秀的環境里面，班級內肯定有最優秀的學生，并且他們的成績也不見得比其他班的差。
如果說一個老師教學水平差，只是說這個老師的教學水平不太適應每一個孩子，從這一點上來講，我想對于老師的要求可能有點變態了。
每個人的成長過程中需要不斷適應我們的環境，對于課堂教學來講，孩子應當主動適應老師的教育教學方法，畢竟這是一個大的環境。當然在這里老師也應當不斷改變自己的教育教學行為，讓孩子們更容易接受。
其實提出這個問題，我們也非常理解家長的憤怒，因為孩子成績如果從比較優秀下降到比較差，往往會尋找原因，尋找原因的背后，一般是把責任推給了別人，在這里也就是推給了老師。
總之對于每一個人來講，對于每一個老師來講，我們需要做到的就是客觀一點，公正一點，評判老師和學生的學習和教學之間的互相行為。
其他網友回答
上級管理部門。比如學校的教務部，如果反饋你不滿意可以找學校主管教學的領導校長
